č. 1/leden 2006
OBSAH
- Evropský vzdělávací portál European Schoolnet
- Jaro v Evropě 2006
- Zdravotní a sociální zabezpečení studentů ČR v případě jejich studia v zahraničí
- Vzdělávací podprogram EU Socrates/Comenius
- Zdravotní pojištění českých studentů v zemích EU a EHP
- Chcete pracovat či studovat v zahraničí?
- Hra s větrnými mlýny
- Studenti obchodní akademie skuteční obchodníci v rámci Evropy
- Historie a současnost mikroregionu Ašsko
- Aktuality
- Užitečné odkazy
Historie a současnost mikroregionu Ašsko
Mikroregion Ašsko leží na česko-německé hranici a vzhledem k této poloze má velmi pohnutou historii. Tradiční součást českého království byla osídlena převážně německým obyvatelstvem. Na přelomu 19. a 20. století se stalo významným průmyslovým centrem. Po roce 1945 došlo ke hromadnému vysídlení původního německého obyvatelstva a oblast se stala pohraničním územím. V důsledku toho došlo k pozvolnému zániku několika obcí a samotné město Aš bylo ze značné části rovněž poničeno. Po změně politického režimu v roce 1989 dochází opět k postupné obnově města a dalším významným změnám.
Většina mladé generace vůbec nezná své město, jeho historii a proměny. Cílem projektu je na základě terénního výzkumu (cyklistické výlety a vycházky) porovnat vzhled mikroregionu dříve a nyní. V jarní části jsme s partnerskou školou v Erkersreuthu formou cyklistických výletů prozkoumali větší část ašského mikroregionu (reportáže na www.kamenka.cz). Zároveň se nám podařilo využít elektronické komunikační prostředky programu eTwinning při výuce němčiny a informatiky.
V podzimní části nás čekalo společné bádání nad stavem samotného města Aš. Ve smíšených česko-německých skupinách žáci vytvářeli dvojice dobových fotografií, které dokladují změny města v uplynulých přibližně 150 letech. Pomocí moderní výpočetní techniky budou žáci společně fotografie zpracovávat do přehledné prezentace. Výsledkem by měla být výstava prací a multimediální CD s dokumentací o průběhu celého projektu. Zároveň je nedílným cílem projektu zdokonalení jazykových schopností žáků naší školy, vytvoření a upevnění přátelských vztahů a odstranění nevhodných národnostních názorů mezi žáky obou škol.
Realizace projektu byla pro naši školu rozhodně velmi přínosná. Pro koordinátory na obou zapojených školách znamenala společná příprava a navázání nových kontaktů získání zkušeností s přípravou a realizací mezinárodního projektu a využívání prostředků eTwinning. Pro zapojené žáky znamenal poznávání historie města, kde žijí, spolupráci s německými spolužáky a seznámení se s prostředím německé školy. Pro zapojené učitele byla práce s německými žáky, spolupráce s německými kolegy a využívání prostředků eTwinning rovněž novou zkušeností. Přínosem pro školu bylo aktivní zapojení žáků do netradičních forem výuky informatiky a dějepisu a prohloubení kontaktů s partnerskými školami v SRN. Zároveň se nám podařilo získat i finanční prostředky z grantového systému města Aše, vzbudit zájem veřejnosti o průběh projektu (sdělovací prostředky, školní web). Naučili jsme se efektivně přizpůsobit organizaci výuky požadavkům realizace projektu a získávat finanční prostředky na obou stranách hranice. Pomyslnou třešničkou na dortu pak bylo udělení 3. místa v rámci celostátního vyhodnocení projektů a s ním spojené získání finanční odměny.